今年6月底,台東縣獲教育部補助3千餘萬元讓縣內4所國小新建教師宿舍,7月下旬再獲教育部國教署補助4804萬,將用在25所原住民地區及重點學校修繕教師宿舍等,希望留住偏鄉教師。有教師建議多辦單身教師聯誼、獎勵進修等,除營造更好的服務環境,也創造誘因。

台東縣因交通不便,生活機能不如都會區便利,教師流動率高,年年招考教師,部分教師在台東一待滿6年期限,便申請外調其他縣市,新進教師形同候鳥,時間一到,一批來一批走。




台東縣內有部分偏鄉學校教師宿舍因年久失修,廚具等設備老舊,還出現牆壁滲水、室內漏雨等。台東縣教育處提報計畫,向教育部爭取經費補助,處長林政宏說,希望透過宿舍修繕翻新與設備更新,提高教師任職或留任原鄉的意願。

李姓國小女教師說,除了宿舍改善,縣府應多管齊下,如成立教師成長團體,舉辦聯誼讓單身外地教師在台東成家、獎勵進修等,讓外地教師黏在台東。

林政宏表示,造成偏鄉教師流動率大因素包括居住環境、家庭考量、生活機能、交通不便等,改善及提供偏鄉教師宿舍未必能留住教師,至少讓老師們住得舒適。辦單身教師聯誼、獎勵進修、發給久任獎金等,都可再研議。

By 小編

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